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高中學生學數學方法把重要的，典型的各種問題進行編隊。要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。

 高中學生學數學方法把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。

 高中學生學數學方法主動復總結提高。要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重要。長期保持這個慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是適合自己進行復的材料。

自強文化有限公司為您介紹：高中與初中對比發現高中的知識量比初中的大，同時課本的理論性增強。這是主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加大。再就是高中知識的系統性增強。高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯是其一個表現。

沒有計劃的學到了高中這么重要的時刻當然離不開學，而且還要有計劃的學，但是有些學生還是像初中那樣一頭霧水，沒有個計劃。高中的科目多，內容也多。沒有計劃的想學哪學哪的是不行的，這樣既耽誤時間又沒有效率。高中和初中大不相同了，如果你沒有一個好的方法，學起來會很吃力的，會影響你的成績，會打擊你的自信心，尤其是在考試分數出來的時候，你會覺得怎么回事呀，明明努力學了為什么還是沒有達到的效果。所以學是有方法的。不是簡單地自己學自己的，要學其他人的優點，改掉自己的缺點。